Heterogenität als besondere Aufgabe in der vorschulischen deutschfranzösischen Fremdsprachenbildung

Abgeschlossen   Vom 01/01/2005 bis zum 01/01/2007

Heterogenität als besondere Aufgabe in der vorschulischen deutschfranzösischen Fremdsprachenbildung

Aus- und Weiterbildung, Zweisprachigkeit 
61 754.45 € aus EU-Mitteln
Für ein Gesamtbudget von 339 696 €

Projektträger :

Pädagogische Hochschule Freiburg

Projektpartner :

ABCM Zweisprachigkeit Gemeinde Zell am Harmersbach Gemeinde Forchheim Commune de Hartheim Gemeinde Hohberg Gemeinde Rheinau Gemeinde Ihringen Stadt Karlsruhe Gemeinde Kath Kirchengemeinde Iffezheim Gemeinde Lahr Gemeinde Merdingen Gemeinde Ötigheim Stadt Rastatt Gemeinde Bad Krozingen Gemeinde Ehrenkirchen Ev. Kirchengemeinde Freiburg-Tiengen Gemeinde Rheinau Gemeinde Schutterwald Gemeinde Schwanau Gemeinde Seelbach Gemeinde Umkirch

Teilnehmende Regionen :

Ziel des Projekts war es, zur Chancengleichheit zwischen Kindern mit speziellem Förderbedarf (hochbegabte Kindern, Kinder ausländischer Herkunft, Kinder mit Entwicklungsrückstand, Kinder mit Behinderung, …) im Bereich der vorschulischen Sprachenlehre beizutragen.
Durch grenzüberschreitende Austausche und Weiterbildungen für das pädagogische Personal, das Französisch und Deutsch lehrt, sollte es dank des Projekts möglich gemacht werden, den Schlüssel zur Anpassung des Erlernens der Sprache des Nachbarn an die unterschiedlichen Fähigkeiten von Kleinkindern zu vermitteln.Ziel des Projekts war es, zur Chancengleichheit zwischen Kindern mit speziellem Förderbedarf (hochbegabte Kindern, Kinder ausländischer Herkunft, Kinder mit Entwicklungsrückstand, Kinder mit Behinderung, …) im Bereich der vorschulischen Sprachenlehre beizutragen.
Durch grenzüberschreitende Austausche und Weiterbildungen für das pädagogische Personal, das Französisch und Deutsch lehrt, sollte es dank des Projekts möglich gemacht werden, den Schlüssel zur Anpassung des Erlernens der Sprache des Nachbarn an die unterschiedlichen Fähigkeiten von Kleinkindern zu vermitteln.

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